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Incentivar a los niños el amor a la lectura
a través de las tic.
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presentar imágenes donde los niños identifiquen el antes, durante y después.
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Mostrar textos claros y cortos donde puedan comprender e interpretar.
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Realizar lecturas donde el niño pueda crear el final de la historia.
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Nombre del Docente quien realiza la actividad
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Fecha
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Descripción de la Actividad
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Resultado de la Actividad
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1
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Lucia fuentes
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Enero
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Se inica la actividad explicando a los niños las diferentes parte de la lectura (inicio,desarrollo y final). Hablarles de la importancia de la lectura a través del tiempo
Se inicia el cuento de la princesa y el sapo. Se escogen niños para q hagan las veces de los personajes de la historia, la profe lee. Al mismo tiempo la profe va siendo preguntas, esperando las posibles respuestas aceptadas
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Los niños estuvieron motivados, querían ser los personajes.
Comienzan a identificar las diferentes partes de una narración.
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2
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Lucia fuentes
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Febrero
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En esta actividad se presentarán imágenes donde los niños identificarán cual es el inicio, desarrollo y el final de la misma.
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Compresión de los niños y niñas en un 90% del desarrollo de la actividad e identificación de la misma.
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3
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Lucia fuentes
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Febrero
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Llevar los niños a la biblioteca presentarle cuentos cortos, donde puedan leer y comprender con precisión el mensaje.
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Compresión de los niños y niñas en un 90% del desarrollo de la actividad e identificación de la misma.
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4
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Lucia fuentes
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Marzo
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Llevar a los niños a la sala de informática, donde puedan recrear su imaginación viendo algunos videos de cuentos infantiles. Luego crear uno ellos mismos llevando la coherencia
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Compresión de los niños y niñas en un 90% del desarrollo de la actividad e identificación de la misma.
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5
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Lucia fuentes
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Marzo
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Leer el texto el cucarrón aviador pero los niños deben crear individual su propio final
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Compresión de los niños y niñas en un 90% del desarrollo de la actividad e identificación de la misma.
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6
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7
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